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內地中考加入藝術學科

    內地中考加入藝術學科

    根據內地媒體報道,全國各地將音樂、美術納入考試的政策,將在今年正式實施。這樣,就讀六年級的同學都要面臨中考的音樂和美術考試。這標誌着藝術教育向前跨出一大步,同時帶動整個社會的藝術氛圍,孩子們學習音樂和美術,不單因為興趣、高考加分而來,而是作為基礎教育不可或缺的科目,真正從培養學生的美育德育、培養全人的角度出發。筆者為這消息感到高興,隨着社會發展,培養全人的教育早已脫離以數理化英語等為主要學科的階段,“德智體”中必須有德育、體育與之相提並論、不分輕重。

    按照這種藝術教育的新政策,“報考高中藝術團和職業學校藝術類專業的藝術素質評價必須達到A等,藝術素質評價為D等的考生不得報考四星級普通高中。音樂和美術各50分,折算分各5分,共計10分。計入中考總分。”換言之,藝術上達不到一定水平的學生,便沒有資格報考優質中學。報考大學也有相應的規定,筆者將擇日再論。

    在澳門,最早把樂器(小提琴)納入基礎課程的是浸信中學。從一年級開始,這所學校的學生便接受每周兩課的正規小提琴演奏課程。這不得不佩服該校的高瞻遠矚,即使困難重重,但還是堅持下去。雖然浸信中學並非人們認知中的一級優質中學,可正是學校的支持和信心,該校今天已成為本地具代表性的特色學校了。儘管學生的音樂演奏水平不是鶴立雞群,但普及率和平均水平一定名列各校之首。學校形象也因此在教育界中旗幟鮮明。

    澳門欲提升社會人文素質,教育必然首當其衝,與國內不同的是,由於歷史原因,澳門有相當數量的教會學校,課程中基本上有《聖經》作為德育學習課程,但以藝術修養和美育衡量學生素質教育,仍需早日強化學生的音樂和美術學習。

    □清    風

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